ÇATI & CEPHE • EYLÜL - EKİM 2014 39 Doğuş Grubu’nun, Niğde Üniversitesi işbirliğiyle üniversite bünyesinde tarım sektörüne stratejik değer katacak Ar-Ge amaçlı bir eğitim merkezi olarak kurduğu ve 2013 sonbahar döneminde eğitimin başladığı Ayhan Şahenk Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi’nin ülkemizde ileri tarım araştırmalarının yapılmasını sağlayacak ve bilimsel çalışmalarıyla tarım sektöründe yerel üretimi destekleyecek bir eğitim kurumu olarak faaliyet göstermesi hedefleniyor. Yüksek teknolojili tarım ve tohumculuk üzerine araştırma hedefli bir eğitim modeli sunacak Fakülte bünyesinde uygulama alanlarında tarım yapılması için katma değeri yüksek, pazarı olan ürünleri yetiştirmek üzere yeni yatırımlar da yapılması planlanıyor. Davetli yarışma sonucu birinci seçilen proje Kasım 2013’te kullanıma açılmış. Yapı, dört adet bölüm başkanlığı, idari birimler, derslikler, laboratuvarlar ve sosyal hacimleri barındırıyor. Fakülte’de Bitkisel Üretim ve Teknolojileri, Hayvansal Üretim ve Teknolojileri, Tarımsal Genetik Mühendisliği ve Biyosistem Mühendisliği olmak üzere dört bölüm bulunuyor. İçinden Peyzaj Geçen Bina 24 bin m2 kapalı inşaat alanına sahip olan yapıda fakülte bloklarının bir tarım uygulama alanı/peyzaj bandı üzerine yerleşmesi sağlanarak, teorik ve pratik eğitimin birlikteliği hedeflenmiş. Öğrencilerin teorik eğitimlerinin yanı sıra sahada bitkiler üzerinde deney ve gözlem yapabilmelerini sağlayan; peyzaj ile binayı, teori ile uygulamayı iç içe geçiren, çift yönlü, yenilikçi bir eğitim modeli sunan konsept, projenin arkasındaki araştırma tabanlı, akademi ve sanayi işbirliği modelinin de altını çiziyor. Fakülte binası için ayrılan arazi, kampüsün batı bölümünde yer alıyor. Kampüsün gelişim planları ve zemin yapısı göz önüne alındığında yeni fakülte binalarının yer almayacağı bir alanda. Tarım teknolojileri ve ziraat fakültelerindeki teorik eğitimin, tarımsal alanlardaki uygulamalı eğitim ile birlikte çalışma gerekliliği düşünüldüğünde, arazi çevresinin ileride yapılaşmaya açık olmaması büyük bir fırsat. Projenin temel fikri bu fırsattan filizleniyor. Buna göre, fakülte bloklarının, oluşturulacak bir tarım uygulama alanı üzerine yerleştirilmesi önerilmiş. Mimari proje konsepti doğrultusunda sunulan bu fikir, üniversite yönetimince olumlu karşılanmış ve fakülteye ayrılan alanın güneyinde kalan arazi, fakültenin tarım uygulama alanları olarak yeniden tanımlanmış. Projenin bir sonraki aşaması bu uygulama bantlarının hayata geçirilmesi olacak. Sözkonusu tarım uygulama bantları, Fakülte bloklarının altından sürekliliğini devam ettirerek kuzey-güney yönünde gelişecek. Deneysel tarım uygulamalarının yapılacağı bu bant, fakülte binası ana girişinden itibaren fakülte kullanıcılarını ve ziyaretçileri karşılayacak, avluda devam edecek ve avludan dışarıya çıkarak güneye doğru sera alanlarını kapsayarak, akademisyen ve öğrencilere uygulamalı çalışma alanı sağlayacak. Bu düzenleme aynı zamanda farklı şeritlerde, farklı tohum uygulamaları ve farklı mevsimlerde oluşacak görsel etki ile zengin bir peyzaj elemanı olarak fakülte binasını zenginleştirecek. Tasarım Kararları Fakülte binasının oluşumunu belirleyen bir diğer önemli karar, farklı birimlerin toplandığı monoblok bir yapı yerine bloklardan oluşan avlulu bir sistemin tercih edilmesi. Bu tercihin temel sebebi, kampüs içinde tasarlanmış bir açık alan kurgusunun noksanlığı. Dış mekan kullanımlarını da tanımlayan, avluyu saran yapıların yaratacağı canlı bir etkileşim ve güçlü bir açık-kapalı alan ilişkisinin oluşturulacağı bir yapılaşmaya gidilmiş. Avlulu yapı tipolojisi, aynı zamanda uygulamalı eğitimle iç içe bir yapı konseptini ve peyzajla etkileşimli eğitim modelini de destekliyor. Farklı bloklara ayırma kararı, aynı zamanda ihtiyaç programındaki farklı aks aralıkları ve teknik özellikler gerektiren farklı mekanların (öğretim üyesi odası, derslik, laboratuvar vb.) doğru gruplanmasına da olanak tanıyor. Farklı birimleri farklı bloklarda toplamak, bu
RkJQdWJsaXNoZXIy MTcyMTY=